In Sambia entwickelt sich frühkindliche Bildung Schritt für Schritt von einem politischen Anspruch zur gelebten Realität. Im ganzen Land trägt staatliche Führung dazu bei, dass mehr Kinder selbstbewusst, gut vorbereitet und lernbereit in die Primarschule starten.
In Namibia ist die staatliche Führung bei der Reform des frühkindlichen Lernens und in der Grundschule stärker denn je.
Was als praktisches Tool für das Klassenzimmer begann, hat sich in Simbabwe zu einem landesweit anerkannten Ansatz entwickelt, um Schulbereitschaft zu verstehen und zu fördern.
In der Schweiz hat unsere Arbeit im Bereich der Bewegungsförderung bei Kindern eine einfache Wahrheit bestätigt: Kinder brauchen Raum, um sich in der Nähe ihres Zuhauses bewegen und spielen zu können.
Wir wollen Systeme für frühkindliches Lernen und Grundbildung fördern und stärken, damit jedes Kind die Möglichkeit hat, zu lernen, sich zu entfalten und sich gut zu entwickeln.
