Verfasst von

Federer Foundation

15 April 2026

Unser neuer Name ehrt Rogers anhaltendes Engagement für frühes Lernen – ein Vermächtnis, das nun von seiner Familie, über Generationen hinweg, weitergetragen wird.

Mehr als gute Ideen
Starke Grundlagen für das Lernen zu schaffen bedeutet, früher, ganzheitlicher und systematischer zu investieren, damit jedes Kind lernen und sich entwickeln kann, unterstützt von Systemen, die es ihm ermöglichen, sein volles Potenzial zu entfalten.

Bedeutender Wandel braucht mehr als gute Ideen. Er braucht Partnerschaft, Evidenz, innovative Ansätze und gemeinsames Lernen. Deshalb sind wir fest von der Bedeutung lokal geführter Initiativen überzeugt. Wenn Gemeinschaften die Führung übernehmen, wird Wandel greifbar – und Eigenverantwortung schafft Hoffnung für die Zukunft.

In Zusammenarbeit mit Regierungen, lokalen Organisationen und anderen Förderern bündeln wir unsere Bemühungen, um die Qualität zu verbessern und die Fragmentierung in Bildungssystemen zu verringern, damit Kinder stärkere und kontinuierlichere Lernwege erleben. Dies spiegelt unsere wachsende Betonung von Zusammenarbeit, gemeinsamer Verantwortung und langfristiger Systemstärkung wider.

Wir bleiben dem südlichen Afrika und der Schweiz verpflichtet
Wie bisher werden wir weiterhin in sieben Ländern tätig sein und auf früheren Erfolgen aufbauen. In Lesotho, Malawi, Namibia, Südafrika, Sambia und Simbabwe arbeiten wir daran, systemischen Wandel zu ermöglichen, die erzielten Fortschritte im Bereich der frühkindlichen Bildung zu festigen und zusätzliche Mittel zu erschliessen.

In der Schweiz liegt unser Fokus darauf, Bewegung und Programme zu unterstützen, die physische, emotionale und soziale Entwicklung stärken, in alltägliche Umgebungen eingebettet sind und von Eltern und Betreuungspersonen geschätzt werden.

Auf unserer Arbeit aufbauen
Dieser neue Zyklus bringt eine bedeutende Erweiterung mit sich: Wir unterstützen nun die gesamte grundlegende Lernphase über einen erweiterten Altersbereich – ab dem Alter von 3 Jahren bis in die Grundschule. Wir werden uns auf vier komplementäre Säulen konzentrieren:

Frühes
Lernen

Förderung qualitativ hochwertigen Lernens in den Bereichen Lesen und Schreiben, Mathematik sowie sozio-emotionale und körperliche Entwicklung – mit Kontinuität von der frühen Kindheit bis in die ersten Schuljahre.

Daten und
Messung

Stärkung der Erfassung der kindlichen Entwicklung, von Bildungsdatensystemen sowie der Nutzung von Evidenz zur Unterstützung von politischen und investitionsbezogenen Entscheidungen.

Evidenz und
Advocacy

Erkenntnisse darüber gewinnen, was wirkt, und gezielte, koordinierte Investitionen in frühes Lernen fördern.

Mobilisierung von
Anspruchs­gruppen

Zusammenarbeit mit Regierungen, Gemeinschaften, Umsetzungspartnern und Förderern, um Aktivitäten aufeinander abzustimmen und Fragmentierung zu reduzieren.

Unsere Vision bis 2030
Unser Ziel ist es, 50 % mehr Kindern den Zugang zu Bildung zu ermöglichen und sicherzustellen, dass 25 % mehr Kinder bis zum Alter von 10 Jahren sinnerfassend lesen können. Wir werden ausserdem eine zukunftsorientierte Philanthropie vorantreiben, was bedeutet, dass wir Ressourcen bereitstellen werden, um Innovationen im gesamten frühkindlichen Lernsystem zu erkunden und zu fördern und unseren Fokus über ein einzelnes Programm hinaus zu erweitern. Darüber hinaus möchten wir dazu beitragen, 1 Milliarde USD für den Bereich des frühen und grundlegenden Lernens zu erschliessen.

Um dies zu erreichen, bedarf es eines einheitlichen Ansatzes zur Systemstärkung. Wir laden Partner, Regierungen und andere Förderer herzlich ein, sich uns anzuschliessen und gemeinsam Bemühungen voranzutreiben, die dauerhaften Wandel für Kinder und stärkere Ergebnisse für die Gesellschaft bewirken.

Gemeinsam können wir sicherstellen, dass jedes Kind die Grundlage hat, die es braucht, um zu lernen, zu wachsen und sich zu entwickeln.

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